Uma das metas de nossa Covalência é apresentar aos atuais docentes de Química, alunos e alunas de licenciatura ou pós-graduação em ensino desta área, e demais profissionais da educação, novos recursos e abordagens didáticas para melhorar ou complementar suas práticas pedagógicas. Durante o desenvolvimento do nosso projeto tivemos contato com diversos objetos educacionais e ferramentas educativas que podem ser utilizadas por este público.
Em nosso ambiente online pretendemos disponibilizar todos estes recursos e comentar sobre cada um deles ao longo do desenvolvimento da nossa iniciativa. Enquanto isso, alguns destes materiais já foram testados com educadores em eventos de divulgação científica e produção acadêmica, por meio de dois minicursos onde o objetivo foi avaliar a aplicabilidade destas ferramentas didáticas e testar a aceitação destas por parte de alunos de licenciatura, pós-graduação e professores de Química atuantes no Ensino Médio.
Os minicursos, intitulados “Ferramentas e Recursos Inovadores Auxiliares ao Ensino de Química”, ocorreram em dois momentos: o primeiro no dia 05 de outubro de 2018, para uma turma de mestrandos do Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PROFQUI-UFRJ), ingressantes em 2017, com 2 horas de duração; e o segundo nos dias 17 e 18 de outubro do mesmo ano, para uma turma de participantes da 9ª Semana de Integração Acadêmica (9ª SIAc) da referida universidade, com 6 horas de duração no total. O local foi a Sala 519A (Sala do Futuro), no 5º andar do Bloco A do Centro de Tecnologia (CT) da UFRJ (SOUZA, 2019, p. 86 e 87).
Nestes encontros os educadores presentes foram instruídos nos conceitos introdutórios sobre novas tecnologias na educação, ferramentas multimídia, dispositivos móveis, e etc. Também fizeram uso de recursos diversos e avaliaram sua utilização no contexto educacional. Com isso foi constatado que o uso destas ferramentas pode ser instigante, motivador e útil à educação, não só para alunos do Ensino Médio, mas também para os profissionais da educação (SOUZA, 2019, p. 86 e 87).
Para acessar a apresentação realizada, os tópicos abordados e o conteúdo ministrado, clique na imagem abaixo (Figura 1) ou utilize o link da legenda.
Figura 1 - Apresentação realizada nos minicursos apresentados. Disponível em: http://bit.ly/covalencia07.
Nosso próximo minicurso está marcado para os dias 08 a 12 de abril na 27ª Semana da Química da UFRJ. Para participar, acesse o site: http://semanadaquimica.org.
Esperamos que esta e as próximas atividades acadêmicas contribuam para o incentivo na utilização de tecnologias e recursos digitais diversos no Ensino de Química.
Referências:
SOUZA, L. D. Seleção, organização e disponibilização de conteúdos digitais para Professores de Química através de um ambiente virtual. Dissertação (Mestrado). – Programa de Pós-Graduação em Química em Rede Nacional, Instituto de Química, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2019. 208 f. Disponível em: <https://profqui.iq.ufrj.br/wp-content/uploads/2020/08/Disserta%C3%A7%C3%A3o_2019_Luan-Duarte-de-Souza_Final.pdf>. Acesso em 22 de setembro de 2020.
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Esta é apenas uma das ações de divulgação do nosso projeto. Em breve outros eventos contando com nossa participação serão realizados. Fique ligad@! 😃
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Última atualização: 21/11/2020.
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